BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用

分类： 护理学 >> 护理学 提交时间： 2023-05-12

陈曦 李宝妤 王玲玲 张 超 修立敏

摘要： 目的 探讨BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用效果。方法 选取2021年7月2022年2月在某三甲医院ICU病房实习的护理学生57名作为研究对象。在ICU的临床教学工作中,对照组27名学生采用常规的教学方法,试验组30名学生采用BOPPPS结合动态情景模拟教学法。比较两组学生考核成绩、自主学习能力、评判性思维水平。结果 试验组出科考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。试验组学生对BOPPPS结合动态情景模拟教学效果评价较高。教学后试验组的计划和实施、自我管理及自主学习能力总分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组学生教学前和教学后评判性思维总分比较,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 BOPPPS结合动态情景模拟可以提高学生自主学习能力,培养学生的评判性思维,教学效果好。

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